在四川省环境保护宣传教育服务中心的支持下，成都根与芽“循乐校园-社区联动环境教育”项目带着成都龙泉驿区洪安小学的孩子们走进青青草地农场。孩子们学习了动物福利，堆肥，生态种植方法，并且为农场制定了垃圾分类方案。农场很荣幸能够成为此次项目的实践教育基地。

11月24日青青草地迎来了成都根与芽环境文化交流中心组织的洪安小学“循乐校园—社区联动环境教育”项目第一批学生代表。山岩（肖村长）老师带领大家参观了青青草地的各个片区，包括：动物福利区、植觉岛、生态种植区、草莓园等。

     同学们认真听山岩老师讲解关于农场动物福利的相关知识，并提出自己的疑问，探究性学习。农场向同学们展示了如何使动物健康、感觉舒适、营养充足、安全、能够自由表达天性并且不受痛苦、恐惧和压力威胁的方法，而这些都是农场动物福利的最基本要求。

走过青青草地的每一片土地，同学们都会与老师们互动，以期望了解更多大自然的神奇，寻找保障动物福利的方法。

       农场周边同样有很多野生动物，根与芽梁园老师为大家介绍了野生动物保护现状，动物园可以采用的野生动物福利措施。山岩老师则介绍了农场增加野生动物福利的方法，如生态种植杜绝有毒农药，保留缓冲区，建设生机湿地，为昆NO2：生态种植及堆肥讲解

     在根与芽梁园老师及山岩老师的带领下，同学们详细的了解了农场整个生态种植与堆肥的全过程，明白了堆肥成败的关键在于堆体结构，使用合适的堆肥原料。堆体结构合适，CN比均衡，解决水气矛盾，微生物自然繁殖，温度上升，并适当翻堆，才能完成自然堆肥。

     农场创新采用“动物员工”制作堆肥，在可移动的鸡舍下方铺垫发酵20天以上的马粪，然后把小鸡放进“拖拉鸡”舍当中，利用鸡自由排便，喜欢刨食的习性，采食地面杂草，马粪中的杂草种子、虫子，同时将鸡粪和马粪充分混合，调节CN比。每隔一段时间移动一次，即可清理整个农场果园当中的杂菜和虫子，又能制作堆肥，是农场名副其实的优秀“员工”。

     同学们在探访过程中还学习与了解了其他生态种植与养殖技术，了解到小麦秸秆、玉米秸秆、杂草秸秆、鸡粪、兔粪等都可作为堆肥的材料。

经过了一上午的参观。下午，同学们开始进入实践课堂，在梁老师与山岩老师的带领下开动大脑帮助农场做垃圾分类。

      为什么农场要做垃圾分类？其实垃圾都是放错了位置的资源，例如厨余垃圾对农场来说，经过发酵之后是非常好的鸡精饲料，过腹还田再次利用垃圾中的能量；可回收垃圾被送去回收站再利用，其他垃圾则被倾倒到统一处理垃圾桶回收处理。

      同学们创造出了很多的可能性，并期望能够模仿森林结构打造靠植物间形成系统相互供养、实现可持续生产丰富多样食物的农场。这样我们日常生活产生的、会腐烂发臭不愿多看的垃圾，就都会变成美味可口、健康营养的粮食。这是非常有意义的事情。

     完成了垃圾分类的任务，农场老师带领同学们开始动手设计动物福利舍。在这个版块，同学们接触到了昆虫屋和其他动物福利舍设计的概念。

     老师要求孩子们充分理解动物，了解每一种动物的习性、需求，合理使用废弃材料来制作动物福利舍。同学们很认真的按照自己的思路进行设计。各种各样带有不同功能的动物福利舍跃然纸上。

成果展示环节：讲解动物福利社的构造以及设计思路。每一个作品，都非常的优秀。联动项目还在持续进行中，青青草地也将在未来给孩子们提供更多的可能性实践基地，让孩子们既能学习到实用环保技能，还能通过他们把零废弃生活技能以及理念引入每个家庭，为社会可持续发展贡献自己的一份力量。

鸣谢：四川省环境保护宣传教育服务中心    

                成都根与芽环境文化交流中心   

                洪安小学